CONCLUSIONES

MI EXPERIENCIA Y EDUCAPLAY

La experiencia fue enriquecedora, puesto que a los niños les pareció maravilloso,Identificar  de forma clara las palabras con B Y V, usando este recurso educativo digital como lo es educaplay.

Desarrollaron las competencias argumentativas a través de ejercicios de escritura, juegos en línea, sopas de letra, asociaciones en educaplay.

Adquirieron estrategias para poder decidir, ante un mismo sonido, cuál es la ortografía adecuada y son  capaces, por consiguiente, de comunicarse por escrito con mayor precisión y corrección. esta experiencia fue muy productiva para futuros procesos.

APRECIACIONES

LAS OPINIONES DE MIS ALUMNOS RESPECTO A EDUCAPLAY

Se les realizo una test dentro del mismo recurso educativo digital como lo es Educaplay,donde en variadas preguntas se  definía como se habían sentido con estas actividades de tipos como mapas, adivinanzas, completar, crucigramas, diálogos, ordenar letras, dictados, relacionar, sopas de letras relacionados con palabras con B y V.

Estas apreciaciones fueron positivas mis alumnos se sintieron muy bien con esta incorporación de Tic´s en el aula, y pidieron seguir con esta metodología.

INCONVENIENTES Y ACIERTOS

LOS INCONVENIENTES Y ACIERTOS EN EL PROCESO

ACIERTOS:

MOTIVACIÓN.  Los  alumnos se encontraron muy motivados más la materia la encontraron mas  atractiva, amena, divertida, investigaron de forma sencilla utilizando las herramientas TICs Educaplay, se les permitió   aprender jugando, quizá esta ventaja es la más importante puesto que el docente puede ser muy buen comunicador pero si no tiene la motivación del grupo será muy difícil que consiga sus objetivos.

INTERÉS. El interés por las Tic´s es algo que  les hace perder miedo a ese concepto de palabras con B y V en esta  área . Es más sencillo que el alumno tome más interés por las distintas áreas conociendo la metodología que el docente aplica habitualmente en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

INTERACTIVIDAD. Los alumnos pudieron interactuar, se pudieron  comunicar, pudieron  intercambiar experiencias con otros compañeros del aula respecto al uso de la B y la V.

COOPERACIÓN.  La interactividad  les permitió a los alumnos comunicarse, también posibilito la realización de experiencias, trabajos o proyectos en común.Trabajaron juntos, aprendieron juntos. 

        

INCONVENIENTES:

No tuve inconvenientes relevantes, pero suele suceder lo siguiente:

DISTRACCIÓN. Es difícil controlar este tipo de aulas, puesto que no podemos permitir que se confunda el aprendizaje con el juego. El juego puede servir para aprender, pero no al contrario.

AISLAMIENTO. La utilización constante de las herramientas informáticas en el día a día del alumno lo aíslan de otras formas comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo social y formativo. No podemos anteponer la relación virtual a la relación personal, por tanto debemos educar y enseñar a nuestros alumnos que tan importante es la utilización de las TICs como el aprendizaje y la sociabilidad con los que lo rodean.

LA UTILIDAD

LA UTILIDAD DE LAS TIC SELECCIONADA 

Las actividades se realizaron en el recurso educativo como lo es EducaPlay está  basado en tecnología flash.

Para diseñar estas actividades educativas los usuarios tienen que estar registrados en la página web de la herramienta.

Es de acceso gratuito y está al alcance de toda persona que tenga acceso a Internet.

Es un apartado donde podemos encontrar diferentes actividades didácticas realizadas por diferentes personas utilizando EducaPlay. Estos recursos, están organizados por idiomas, por tipos de actividades y por la relevancia y novedad que tienen.

En cuanto a los idiomas, las diferentes opciones lingüísticas que nos ofrece son: Español, Euskera, Catalán, Inglés, Gallego, Portugués, Turco, Asturiano, Alemán, Francés, Italiano, Polaco, Sueco y Danés.Cuando elegimos la opción de uno de los idiomas, las actividades que podremos realizar, serán en esta lengua que hayamos elegido.

En cuanto a los tipos de actividades, podemos diferenciar 14 Utilidades:

- mapa interactivo

- dictado

- sopa de letras

- adivinanzas

 -crucigramas

- complementar textos

- videoquiz

- diálogo

- dictado

- ordenar palabras

- ordenar letras

- relacionar elementos y cuestionarios tipo test y preguntas.

 En este caso, al seleccionar uno de estos tipos,  nos saldrán múltiples actividades relacionadas sólo con ese tipo de actividad. Es decir, si pinchamos en sopa de letras, nos saldrán todas las actividades de sopa de letras que haya realizadas.

Otra las funciones para clasificar son las diferentes opciones que el apartado ordenado por ofrece. Dentro de él, encontramos 4 subapartados en los cuales podemos encontrar una clasificación en la cual podemos ver: actividades más votadas del mes, actividades más visitadas del mes, novedades y actividades más comentadas.

Además, la última opción que la pestaña “Recursos Educativos” ofrece, es la opción de visitar el perfil del autor de esta actividad donde encontraremos las demás actividades que la persona ha realizado. También, en caso de estar registrado en la página, se podrá dar tu voto.

ACTITUD

LA ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES

Grado: 3° B de Primaria

Área: Lengua Castellana

Temática: La Ortografía

Cabe destacar que en el grupo estudiado,  que es grado 3° de primaria del Gimnasio Unicor, ubicado en Montería- Córdoba, con el uso de  medios tecnológicos como apoyo para el proceso de aprendizaje se alcanzó una receptividad de un 70% lo cual refleja una disposición a la inclusión de estas herramientas TIC´s que apoyan y fortalecen el crecimiento  de estos estudiantes en la temática de ortografía de lengua castellana. recordemos que el problema era que los estudiantes no aprendían  la escritura correcta de palabras con b o v con solo escuchar el sonido, y las razones por las cuales se considera que no se realizaba la apropiación deseada.Los estudiantes mantuvieron una actitud positiva frente al proceso todo el tiempo.

Con Educaplay se da una estimulación que entra a consolidar las habilidades intelectuales generadas por la enseñanza basada en métodos que se habían aplicado de forma rutinaria.

 El uso de Educaplay  les  permitió generar soluciones en esa búsqueda diaria de propagar, ejercitar y dar respuesta a problemas habituales con la escritura de palabras con la B y la V.

Las TIC influyen en el aprendizaje o el rendimiento de los alumnos hacia el interés  por las prácticas educativas y como eventualmente, pueden transformarlas y mejorarlas, asumiendo que el aprendizaje de los alumnos se relaciona  y depende de, la calidad de las prácticas en las que participa dentro del aula, estas influyeron en el abane significativo de esta temática.